入善町立桃李小学校

　今日は、３年生を対象に、兵庫先生をお招きし、書き初め教室を実施しました。３年生は初めての書き初めでしたが、大筆や小筆の使い方や書くときのポイント等、一つ一つ大変丁寧に教えていただき、子供たちは見通しをもって、集中して書き初めに取り組むことができました。
　兵庫先生には、連日、書き初め指導をしていただき、ありがとうございました。

　２時間目に、兵庫先生をお招きし、書き初め教室を実施しました。初回は、６年生が指導していただきました。書くときのポイントを丁寧に教えていただき、子供たちはめきめきと上達していきました。１月８日の校内書き初め大会が楽しみです。

　第１２回富山県PTA会員大会において、第１４回富山県小中学校PTA三行詩コンクール表彰式が行われました。本校５年の野口さんが小学生の部で最優秀賞を受賞され、表彰されました。また、優秀賞一般の部で野口様、優良賞小学生の部で２年の廣川さん、一般の部で木村様が受賞されました。おめでとうございます。

　本日、５時間目に、マジシャンのコンプレッサー様をお招きし、同窓会講演会を開催いたしました。この講演会は、本年度から各地区の皆様からいただいている支援金の助成により、実現することができました。地域の皆様には、温かいご支援を賜り、心より感謝申し上げます。
　マジックショーでは、面白いマジックを見せていただいたり、実際にマジックを体験したりして、マジックの魅力を十分に堪能した、とても素敵な時間を過ごすことができました。１時間という短い時間でしたが、あっという間に、コンプレッサー様のマジックの世界に引き込まれました。
　コンプレッサー様には、ご多用の中、桃李小学校の子供たちのために、迫力のある素敵なマジックショーを見せていただき、誠にありがとうございました。
　併せて、ご参加いただきました、安田同窓会長様をはじめ同窓会役員の皆様、保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

　富山（富山大学・富山県・富山市）ＩＣＴ・ＤＳ教育支援事業ＩＣＴモデル校として進めてきた、５年生の絵画と６年生の工作をインターネット上のメタバース空間に展示するメタバース展覧会の準備が整いました。そこで、本日の３、４時間目に、富山大学の長谷川先生と古木先生、木下先生にご来校いただき、５、６年生を対象にメタバース展覧会の体験会を開催しました。
　コーディネーターの木下先生から、入室方法やアバターの動かし方等の操作を説明していただきながら、実際にメタバース展覧会の作品を鑑賞しました。子供たちは、友達の作品を自由に仮想空間の中で鑑賞することができ、大変驚き、また喜んでいました。

　３時間目に、３年担任の鈴木先生が、理科「物の重さ」の単元で校内研究授業を行いました。本時は、自分の生活場面を想定したり、身の周りにあるものに実際触れたりする活動を通して、自分の実験材料を決め、形と重さの関係についての問題を見いだし、予想する学習でした。アルミ箔や段ボール、粘土、紙等の形を変えても重さが変わるのか、ワクワクしながら予想する子供たちの様子が見られました。次回の実験が楽しみですね。

　３時間目に、２年担任の長谷先生が校内研究授業を行いました。道徳科「小さなできごと」の教材をもとに、「礼儀正しさ」について、皆で考えました。「なぜ、わたしはおばあさんに謝ったのだろうか」を中心発問とし、ワークシートに自分の考えをまとめ、話し合いました。ペアでの役割演技では、それぞれの立場に立つことで、心を込めて目をつないで丁寧に謝ることが「礼儀正しさ」であることや、謝ることで双方の心が晴れ晴れとすることに気付くことができました。自分事として、しっかり考えることができる２年生です。

　大休憩に、５、６年生を対象に、赤い羽根共同募金の「ありがとうメッセージ」紹介を行いました。入善町社会福祉協議会の桑守様と入善町の施設でボランティア活動をしておられる「なつめ会」の山本様にご来校いただき、赤い羽根共同募金の仕組みや使われ方等についてお話を聞きました。入善町が住みやすい地域になるように使われたり、災害準備金への貯蓄や災害ボランティア活動資金として使われたりしていることを知り、募金を通して人とつながることの大切さを学ぶことができました。この学びを、是非生かしていってほしいと思います。

　6年生は、今までの家庭科の学習を生かし、栄養のバランスや、彩り、好みを考えて、「自分が食べたいお弁当づくり」に挑戦しました。
　一人一人が自分の計画に沿って調理し、お弁当箱に彩りよく盛り付け、オリジナルのお弁当が完成しました。調理と同時に片付けも進める手際のよさでした。給食時には、全員が輪になって、楽しいお弁当タイムになりました。
　保護者の皆様には、材料や用具の準備等にご協力いただき、ありがとうございました。

　３年生の国語科の時間は、「故事成語」の学習でした。教科書で、故事成語の意味やいくつかの成語を学んだ後、書籍やインターネットを活用して、色々な故事成語やその意味について熱心に調べていました。調べた故事成語を、生活の中で使ってみるのも面白いですね。