月: 2024年9月

　１、２年生は、今日もダンスの練習を頑張っています。今日は、暑さ指数が３１を超えたので、大休憩から校外での活動は取りやめました。そのため、１、２年生は、各教室で練習をしました。ダンスの動きをだいぶ覚えてきたようで、皆の動きがそろい、笑顔も見られるようになりました。当日の仕上がりが楽しみです。
【１年生】

【２年生】

　３年生は２時間目に、各自、「運動会のめあて」を決め、めあてカードに書き込んでいました。赤団は太陽、白団は稲妻をモチーフにした素敵なめあてカードに、「１００メートル走で、１位を取りたいです」「ダンスを上手に踊りたいです」「リレーで全力を出したいです」など、それぞれの意気込みを書き込んでいました。グラウンドの器具庫の壁面に全校のめあてを掲示しますので、ご覧ください。

　朝活動の時間に、グラウンドで応援練習を行いました。始めに、横田体育主任から、運動会に臨む時の態度や心構え等について話がありました。その後、各団に分かれて、応援練習を行いました。応援団が、気を付けてほしいポイントを伝え、練習する中で、今日の暑さを吹き飛ばすぐらい、声の大きさもやる気も高まっていました。これからの各団の高まりが楽しみです。

　４年生の４時間目は、算数科「わり算の筆算の仕方を考えようパート２」の学習でした。３桁÷２桁の筆算のやり方を皆で考えた後に、練習問題に取り組みました。タブレット上でミニテストを行ったり、教科書の問題をノートに書き込んだりと、デジタルとリアルの学習方法をうまく融合させて進めていました。

　昼休みに、代表委員会が開催されました。各学年代表や各委員会の委員長が集まり、企画委員会が中心となって、２学期に予定している活動や全校へのお知らせ・お願い等について、情報交換を行いました。子供たちが中心となって、自分たちで自分たちの桃李小学校をよくしていこうという姿勢や行動力は素晴らしいです。頼りにしています。

　放課後に、現職研修を実施しました。第１回目の今回は、岩山先生が「教材研究の仕方」をテーマに研修会を行いました。「教材研究とは何か」「よりよい教材研究の方法」などについて、資料を基にグループごとに話し合ったり、岩山先生の講話を聞いたりして学びを深めました。

　６年生は、算数科で「データの調べ方」の学習をしています。今日は、その２時間目で、６年１組、２組、３組のどこが優勝するか、様々なデータの分析から予想し、その根拠を基に相手に説得できるように伝えていました。様々な根拠が述べられ、「なるほど」「納得」というつぶやきが聞かれました。活用するデータによって、見方や考え方が違ってくるのは面白いです。

　５年生の４時間目は、社会科「くらしを支える工業生産」の学習でした。今日は、「日本の工業生産には、どのような特徴があるのだろうか」という問題で、「工業種類別の工業生産額の割合の変化」を表す帯グラフから、各自読み取り、ロイロノートにまとめていました。グラフ等の資料から読み取る「資料活用力」は大切な力であり、思考力を高めることにつながります。

　１時間目は、１、２、３年生が、いよいよグラウンドに出て、ダンスの練習をしました。今日は、隊形や動きの練習が主でした。始めは難しそうな表情でしたが、１時間目が終わる頃には、木村先生の合図に合わせて、すばやく隊形移動ができていました。ダンスもとてもかわいかったです。

今日の朝活動は、運動会の赤団、白団の結団式でした。始めに各団の児童席係が自己紹介を行い、意気込みを発表しました。「運動会を楽しむ」「ベストを尽くす」などの団のテーマを述べ、皆に向けて「心を一つに盛り上げてほしい」と士気を高める言葉をかけていました。
　その後、応援練習をし、各団の応援の声が体育館に響きました。運動会当日まで日々練習を重ね、本番には最高の桃李っ子パワーを見せてくれることを期待しています。