カテゴリー: 今日の桃李っ子

　２年生は、国語科の時間に、「メモを取るときの基本」について学習しています。長谷先生がメモを取る時の３つのポイント「短い言葉で書く」「大事だと思ったことを選んで書く」「後からメモを見返しても分かるように書く」を説明した後、実際に各々のノートにメモを取ってみました。はじめは、うまくメモを取ることができませんでしたが、だんだん要領を得てきて、ポイントを押さえて取ることができるようになりました。

　１年生は、図画工作科の時間に、「歯磨きしているぼく・わたし」の絵画制作に取り組んでいます。今日は、描いた自分の顔に色を塗る活動でした。どの子も、自分の顔を画用紙いっぱいに描き、迫力のある力作ばかりです。木村先生からの混色の仕方についての説明をしっかり聞き、熱心に取り組んでいました。

　６年生は国語科で、「デジタル機器と私たち」の学習に取り組んでいます。日常よく使用するデジタル機器とよりよく付き合うために、自分たちの使い方を見直し、グループでテーマを決めて提案文章を作成しています。「デジタル機器のよりよい使い方」や「ネットトラブル」「ネット依存」等のテーマについて、グループの友達と話し合いながら進めていました。

　４年生が、理科現地学習で吉田科学館に行ってきました。学習投影用のプラネタリウムで、「夏の星座」を視聴しました。また、サイエンスショーにも参加し、理科の面白さを満喫することができました。

　３年生の算数科では、「長いものの長さのはかり方と表し方」のまとめの学習でした。道のりと距離や長さの単位の問題を各自が解き、皆で答え合わせをしました。デジタル教科書を活用して、視覚でしっかり確認しながら進めていました。さすが、ＩＣＴに堪能な鈴木先生です。この後、各自がインターネットを使って、自宅から桃李小学校までの距離を調べる活動を行いました。距離の学習が、より身近に感じますね。

　毎週火曜日の朝活動は、さわやかタイムです。本年度のアクションプランの一つに位置付いている「縄跳び運動」に取り組み、運動する習慣の定着を図っています。どの学年も進んで縄跳び運動に取り組み、「なわとび進級カード」やジャンプ台を活用しながら、縄跳びの技をどんどん上達させています。運動する楽しさを味わいながら、友達と切磋琢磨して、技能の力や目標に向かって頑張る力、やり遂げる力等、自分の力を伸ばしていってほしいです。

　今日は、６月２６日のプール開きに向けて、全校でプール掃除を行いました。１、２年生は、プール周辺の掃き掃除やプールサイドの除草、３、４年生はプールサイドや排水溝の掃除、５、６年生は大・小プールや更衣室、トイレの掃除を行いました。自分たちが使うプールをきれいに掃除することで、皆で使う物を大切にしようとする心や態度が育っています。
　来週のプール開きが楽しみですね。

　２年生の算数科の時間は、「１００より大きい数を表した数の線の読み方」の学習でした。１目盛りの大きさに注目し、数直線の目盛りを確認しながら読んでいました。１目盛りの大きさをうまく捉えることがポイントですね。

　今週の１１日から始まったあいさつ運動は、今日が最終日でした。運動期間中は、笑顔でさわやかな挨拶が学校中に響き渡り、温かな雰囲気に包まれました。子供たちは、あいさつ運動をはじめ、毎日の挨拶を通して挨拶のよさを実感し、「自分から」「笑顔で」「目を見て」「一礼をする」挨拶が、広がっています。昨日行われた小教研社会科部会研修会でも、外部の方々から「桃李小学校の子供たちは、挨拶が素晴らしいですね」とお褒めの言葉をいただきました。本当に嬉しいです。　　
　また、今回のあいさつ運動は、参加してくださった地区の皆様と子供たちが同じ列になって一緒に取り組んだことで、地区の皆様と子供たちとの交流が深まりました。
　ご参加いただきました地域の皆様、本当にありがとうございました。

　本校で午後から、小学校教育課程部会別研究推進研修会社会科部会が開催されました。５年担任の岩山先生が、「くらしを支える食糧生産～紹介します！我が家自慢のカレーライス～」の単元で授業を提案しました。
　始めに、事前に調べてきた我が家の自慢のカレーライスに使われている食材をロイロノートで共有しました。その後、皆で話し合う中で、岩山先生が子供たちのつぶやきをうまく捉え、つなぎ、子供たちの「なぜ」「不思議だな」「どこだろう」等の知的好奇心を高めていました。さすが岩山先生です。
　授業の後半では、皆で作った学習問題について個々に学習計画を立て、問題解決する見通しをもつことができました。この後の問題解決が楽しみです。
　ご指導くださった西部教育事務所 主任指導主事 福山先生をはじめ、県小教研社会科部会の皆様、ありがとうございました。