4年宿泊学習出発【6月27日】

 今日から2日間、4年生の宿泊学習です。天候に恵まれ、さわやかな気持ちで宿泊に出発しました。出発式では、児童代表の挨拶や校長、担任からの話があり、しっかり目と心をつないで話を聞く子供たちの姿が見られました。
 1日目は、新川リサイクルセンターの見学、あこや~のでの入館式、オリエンテーション、ウォークラリー、飛行機づくり等の活動があります。4年生にとっての初めての宿泊学習が、安全で楽しい思い出に残る学習になるとよいです。

認知症サポーター養成講座【5年生 6月26日】

 こぶしの庭の松澤様、丸善交通の下澤様、入善町健康福祉課の佐々木様をお招きし、5年生を対象に、「認知症サポーター養成講座」を開催しました。始めに、松澤様から、世界や日本の平均寿命や入善町の現状、認知症について、プレゼンテーションで詳しく説明していただきました。
 その後、寸劇やグループミーティング等を交えながら、認知症の方への対応の仕方等について分かりやすく教えてくださり、子供たちの認知症への理解が深まりました。

プール学習【6月26日】

 プール開きの後、早速、3時間目に6年生、4時間目に2年生が、本年度初めての水泳学習を行いました。「気持ちがいいな」「冷たい」「泳ぐぞ」等、子供たちの明るく元気な歓声がプールに響いていました。
【6年生】

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【2年生】

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プール開き【6月26日】

 朝活動の時間に、プール開きを行いました。始めに校長から、「自分の命を守るため、自分の健康のため、自分の力を伸ばすために、水泳学習にしっかり取り組みましょう」と話しました。次に、体育委員長が「誓いの言葉」を発表した後、体育委員会がプールの決まりの合い言葉「は(はしらない)・と(とびこまない)・ど(どろのついた体で入らない)・け(けがや病気の時は入らない)・い(いのちは一つ)」を発表して、全校で確認しました。この夏も、子供たちが楽しく水泳学習ができるよう、安全に十分配慮しながら指導を行ってまいります。

ワクワクドキドキ地区探検【2年生 6月25日】

 2年生は、生活科で地区探検に行ってきました。とうり保育所と椚山簡易郵便局に訪問させていただき、公共施設やそこで働いておられる方々の様子、仕事の内容等、たくさんのことを学ばせていただきました。桃李校区の「人・もの・こと」と積極的に関わることを通して、自分の地域の素晴らしさを発見し、地域への愛着心や大切にする心が育っています。
 とうり保育所並びに椚山簡易郵便局の皆様、子供たちの学習のためにご協力いただき、ありがとうございました。

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ローマ字の学習【3年生 6月25日】

 3年生は、国語科で、「ローマ字」の学習を行っています。今日は、「ざしずぜぞ」の学習にとり組み、始めに「ざしずぜぞ」の文字が入った言葉集めを行い、次に指で書き順を行った後、仕上げにドリルでしっかりとローマ字練習を行いました。ローマ字への興味・関心を高め、確実に定着しています。欠席した児童には、オンラインで学習を行う配慮もしていました。

交通安全モデル校区事業【6月24日】

 桃李小学校は、前年度から横断歩道における交通安全「モデル校区」に指定されています。
 企画委員会の児童7名が、入善警察署員や黒東交通安全協会の方と一緒に、ショッピングセンターコスモ21にて、来客者に横断歩道における交通ルールの遵守を呼び掛けるチラシを配布しました。更なる交通ルールの浸透を図ることができればと思います。

運動会に向けて【6年生 6月24日】

 6年生は、9月に行われる運動会に向けて、大休憩や昼休みに、鼓笛隊の自主練習を始めています。今日は、中太鼓、キーボード、フラッグの各担当の6年生が、校歌や「青と夏」の曲練習を行っていました。日々の努力の積み重ねが、本番での成功につながります。頑張ってください。

つなぐ、つながるわたしたちと入善町【5年生 6月21日】

 5年生は、総合的な学習の時間に、「タオルハンカチでつなぐ、つながるわたしたちと入善町」というテーマで学習しています。この学習は、「入善町をよりよくしたい」という子供たちの思いや願いの実現に向けて、入善町のよさが伝わるタオルハンカチを制作する活動を通して、地域の一員として進んで活動しようとする態度を育てることをねらいとしています。
 本日は、入善町観光物産協会 髙澤 徹 様をゲストティーチャーにお迎えし、入善町の魅力についてお話ししていただきました。今回は、数多くある魅力の中から、「下山芸術の森発電所美術館」と「入善海洋深層水」について、クイズを交えて、楽しく分かりやすく教えていただきました。7月にも来ていただく予定です。子供たちには、学んだことを基に、入善町とつなぎ、つながっていってほしいです。

好きな教科を伝えよう【5年生 6月20日】

 5年生は、外国語科で、「好きな教科を伝えよう」の学習に取り組んでいます。好きな教科を聞いたり答えたりするやり取りや教科名を繰り返し練習する活動を通して、慣れ親しんでいました。また、ワークシートを活用して、書く活動もしっかり行っています。後半は、ビンゴゲームで、友達と好きな教科を伝え合う活動を楽しんでいました。