なかよしタイム【1月22日】

 今日の大休憩は雨(冬)のなかよしタイム9回目の活動でした。
 縦割り班ごとに、6年生が中心となって、ビーチボール、ジェンガ、なんでもバスケット、ペットボールボウリング、ばくだんゲーム、絵しりとり、長なわ、トランプ、タグ落とし、ドッジボールに取り組みました。
 どの班でも、異学年が交流し、楽しく活動していました。中には、6年生が5年生に運営を引き継ぐ場面もあり、大変頼もしく感じたなかよしタイムでした。

ジグソーパズル!【6年生 1月21日】

 6年生は、つながりアップ作戦として、「ジグソーパズル!」と題した取組を行っています。総合の時間の「卒業プロジェクト」を通して、これまでの自分や友達、家族、先生とのつながりをアップさせ、「つながり」というジグソーパズルのピースを繋いで、完成させていくことをゴールとしています。素敵な「つながりアップ作戦」ですね。

なかよしゲーム【1年生 1月21日】

 1年生は、今日の帰りの会から「つながりアップ作戦」がスタートしました。1年生は、毎週火・金曜日の帰りの会に、「なかよしゲーム」をすることになり、今日は、カレージャンケンのゲームを通して、たくさんの友達とつながりをアップしていました。これからも実践を続け、温かいつながりが広がり、深まるといいですね。

薬物乱用防止教室【6年生 1月21日】

 2時間目に、富山県警察本部から山田春江様を講師にお招きし、6年生を対象に、薬物乱用防止教室を開催しました。
啓発動画やプレゼンテーションで、薬物の種類や心身にもたらす影響、薬物依存症の恐ろしさ等について、分かりやすくご説明をいただきました。また、後半では、薬物の使用を誘われた場面での断り方の演習を行っていただき、子供たちは自分事として考え、はっきりと断る勇気の大切さを実感することができました。
 山田様には、ご多用の中、ご講演いただきありがとうございました。

代表委員会【全校 1月20日】

 3学期に入って、第2回目の代表委員会が開かれました。企画委員会や各委員長、3年以上の各学級代表が集まり、3学期の各委員会の取組を伝え、どのようにしてよりよい学校を目指していくかについて確認しました。「自分たちの学校は、自分たちでつくる」という子供たちの思いが、とても伝わってきました。頼りにしています。

「6年生を送る会」に向けてスタート【4年生 1月20日】

 4年生は、総合の時間に、「6年生を送る会」に向けて、取組をスタートしました。「6年生への挑戦状」と題して、6年生と対戦するようです。今日は、出し物の流れの確認と担当を決めていました。送る会まで残り1か月。楽しみにしています。

ミシンにトライ!【5年生1月17日】

 5年生は家庭科の学習で、「ミシンにトライ!」の学習をしています。今日は、ミシンを運ぶ、針を付ける、空縫いを学習しました。
 どのグループも、みんなで教え合いながら、安全に楽しく学習することができました。今後は、ミシンを使ってランチョンマットを製作する予定です。どんな作品になるか楽しみです。

地震・津波対応避難訓練【全校 1月17日】

 2時間目に、地震・津波対応の避難訓練を行いました。訓練では、震度6強の強い地震が発生し、直後に津波警報が発令されたという想定で実施しました。校内放送の指示に従って、机の下に入り、身を守った後、1・2年生は「お(おさない)・は(はしらない)・し(しゃべらない)・も(もどらない)」のきまりを守って、迅速に2階の音楽室に避難しました。3~6年生は、各教室で静かに待機しました。訓練ではありますが、どの学年も真剣に取り組み、地震や津波の災害から身を守るための正しい行動をしっかり身に付けることができました。

ありがとう作戦【2年生 1月16日】

 2年生は、生活科の時間に、「ありがとう作戦」に取り組んでいました。この学習は、3学期のテーマ「みんなとのつながり」に向けて、学校全体で3学期頑張って取り組むことの3つ目「つながりアップ作戦」の一環です。「いつも優しくしてくれてありがとう」「遊んでくれてありがとう」など、ありがとうカードに思いを込めて書き、友達に渡していました。カードをもらって、とっても嬉しそうな表情でした。つながりがアップし、さらに素敵なクラスになるのが楽しみです。

動物あてクイズ【3年生 1月16日】

 3年生は、外国語活動で「絵本を読もう」の学習を行っています。今日は、ペイント3Dを使って「動物あてクイズ」に取り組んでいました。ジェイク先生からの動物の色・体の特徴のヒントから、その動物を想像して、タブレット上で動物を描く活動です。子供たちは、「何かな」「もしかしてウサギかな」などとつぶやきながら、外国語活動を楽しんでいました。活動の中で、繰り返し、英語を聞いたり話したりする中で、自然に英単語やキーセンテンスに慣れ親しんでいくように工夫されていました。